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http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4021
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Barboza, Wanderlânyo de Lira | - |
dc.contributor.advisor1 | Almeida, José Joelson Pimentel de | - |
dc.contributor.referee1 | Barboza, José Lamartine da Costa | - |
dc.contributor.referee2 | Dantas Filho, Francisco Ferreira | - |
dc.contributor.referee3 | Costa, José Carlos Oliveira | - |
dc.date.accessioned | 2022-01-05T12:29:28Z | - |
dc.date.issued | 2020-12-22 | - |
dc.identifier.citation | BARBOZA, Wanderlânyo de Lira. O ensino de geometria nos anos finais do ensino fundamental no município de Bayeux - PB: um caso em estudo. 2020. 88f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2021. | por |
dc.identifier.uri | http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4021 | - |
dc.description.resumo | A presente dissertação, desenvolvida na linha Metodologia, Didática e Formação do Professor no Ensino de Ciências e Educação Matemática do Mestrado Profissional do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PPGECEM-UEPB), teve como objetivo analisar os conhecimentos geométricos sobre polígonos e poliedros lecionados durante os anos finais do Ensino Fundamental. Para tanto, realizamos uma revisão literária de autores que enfatizam a importância dos processos de ensino e aprendizagem da geometria na educação básica, a fim de desenvolvermos nosso objeto de estudo, caracterizado por práticas pedagógicas e constatações sistematizadas teoricamente sobre o ensino de geometria no Ensino Fundamental. O presente trabalho teve por fundamentação teórica estudos realizados como os de Pavanello (1993), Lorenzato (1995), Valente (2014), Pais (2010), Gouvêa (1998) e Nacarato (2009), que discutem acerca das lacunas e desafios do ensino de geometria no Brasil. Nossa proposta metodológica teve princípio norteador ancorado na pesquisa qualitativa, exploratória e de pesquisa ação. O estudo foi composto por doze professores sujeitos da pesquisa, licenciados em Matemática e efetivos da rede estadual de ensino da Paraíba, que atuam no município de Bayeux-PB, sendo a técnica de coletas de dados pautada em aplicação de questionário entrevistas e oficinas. Os dados foram analisados segundo a partir dos níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico dos Van Hiele. | por |
dc.description.abstract | The present dissertation, developed in the line of Teacher Formation of the Graduate Program in Science and Mathematics Teaching - Professional Master's Degree - UEPB, aimed to analyze the geometric knowledge about polygons and polyhedra taught during the Final Years of Elementary Education, we carried out a literary review of authors who emphasize the importance of teaching and learning geometry in basic education, in order to develop our object of study, characterized by pedagogical practices and theoretically systematized findings about the teaching of geometry in elementary school. The present work had as theoretical basis based on studies carried out, such as those by Pavanello (1993), Lorenzato (1995), Valente (2014), Pais (2010), Gouvêa (1998) and Nacarato (2009), which discuss about the gaps and challenges of teaching geometry in Brazil. Our methodological proposal had a guiding principle anchored in qualitative, exploratory and action research. The study consisted of 12 teachers subject to the research, graduated in mathematics and permanent employees of the Paraíba state school system, who work in the municipality of Bayeux-PB ,. the technique of data collection based on bibliographic review, application of questionnaire interviews and workshops. The data were analyzed according to Van Hiele's theoretical reference. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2021-09-14T12:56:25Z No. of bitstreams: 2 PDF - Wanderlânyo de Lira Barboza.pdf: 2029711 bytes, checksum: c9970e55e53e7331f641a6c85d8b71a7 (MD5) Produto - Wanderlânyo de Lira Barboza.pdf: 934597 bytes, checksum: bb4cdd1199c6a20e1ff4e0906f2993ec (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Rosalvo Andrade (rosalvo_andrade@servidor.uepb.edu.br) on 2021-11-25T23:25:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 PDF - Wanderlânyo de Lira Barboza.pdf: 2029711 bytes, checksum: c9970e55e53e7331f641a6c85d8b71a7 (MD5) Produto - Wanderlânyo de Lira Barboza.pdf: 934597 bytes, checksum: bb4cdd1199c6a20e1ff4e0906f2993ec (MD5) | eng |
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dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Estadual da Paraíba | por |
dc.publisher.department | Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UEPB | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | Geometria | por |
dc.subject | Van Hiele | por |
dc.subject | Pensamento geométrico | por |
dc.subject | Ensino de Geometria | por |
dc.subject | Geometry Teaching | eng |
dc.subject | Geometry | eng |
dc.subject.cnpq | EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | por |
dc.title | O ensino de geometria nos anos finais do ensino fundamental no município de Bayeux - PB: um caso em estudo | por |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | PPGECEM - Dissertações |
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