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http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4302
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Bezerra, Diego Lopes | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/4805173330401566 | por |
dc.contributor.advisor1 | Santos, Marcos Antônio Barros | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5878098076288666 | por |
dc.contributor.referee1 | Dantas Filho, Francisco Ferreira | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9209322069666549 | por |
dc.contributor.referee2 | Silva, Everaldo Fernandes da | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/0104022108712505 | por |
dc.date.accessioned | 2022-04-06T11:04:46Z | - |
dc.date.available | 2999-12-31 | por |
dc.date.issued | 2022-03-29 | - |
dc.identifier.citation | BEZERRA, Diego Lopes. A relação entre ciência e religião em livros didáticos de ciências da natureza do PNLD 2021. 2022. 96f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2022. | por |
dc.identifier.uri | http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4302 | - |
dc.description.resumo | No âmbito do Ensino de Ciências, por diversas vezes, temas que abordem a relação da Ciência com outras áreas, como impactos ambientais, influência na sociedade, Política, Economia, entre outros, vêm à tona. Um destes temas é a relação entre a Ciência e a Religião. Diante destas situações não é raro defrontarmo-nos com defesas ferrenhas para um dos lados em detrimento do outro e isso pode ocorrer por parte de alunos, professores e até mesmo por parte dos autores dos livros didáticos. No entanto, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) defende, tanto em suas competências gerais como nas competências e habilidades específicas da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, que haja a valorização e o respeito da diversidade cultural, valores e crenças de todos os alunos. Para estarem aptos a serem utilizados nas escolas de todo o Brasil, os livros didáticos aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) precisam estar alinhados com a BNCC, que começa a ser implantada efetivamente a partir do Novo Ensino Médio em todas as escolas do Brasil no ano de 2022. Diante disto, o Objetivo Geral desta pesquisa foi: Analisar como os livros didáticos de Ciências da Natureza e suas Tecnologias do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) 2021 abordam a relação entre a Ciência e a Religião na Educação Básica. Para tanto, os livros escolhidos foram analisados segundo a Análise de Conteúdo de Bardin (1995). Foram analisados os trechos em que a temática da relação entre Ciência e Religião estivessem presente, sendo categorizados segundo a taxonomia de Barbour (2004). Essa taxonomia insere a concepção que uma pessoa tem sobre a relação entre Ciência e Religião em uma de quatro categorias: Conflito, Independência, Diálogo e Integração. Convém destacar que a partir das análises alguns trechos não se enquadraram em nenhuma destas categorias, o que nos permitiu criar a categoria Indeterminado para tais casos. A hipótese levantada, baseada na discussão defendida pela BNCC, foi que estes materiais apresentariam, no mínimo, a relação de Independência. Verificamos que, de uma maneira geral, esta hipótese foi confirmada positivamente, embora trechos de Conflito ainda tenham sido encontrados, em sua maioria, em conteúdos relativos à Origem e Evolução. No entanto, os livros analisados buscaram estabelecer, em grande parte das situações em que a relação entre Ciência e Religião vinha à tona, um respeito e valorização da diversidade cultural, conforme estabelecido na BNCC. Sugerimos que mais pesquisas sejam feitas a fim de ampliar os conhecimentos sobre esta temática, e ainda mais com uma visão mais abrangente sobre as diversas formas de demonstração de religiosidade, para além da Religião institucionalizada. | por |
dc.description.abstract | In the context of Science Teaching, on several occasions, topics that address the relationship of Science with other areas, such as environmental impacts, influence on society, Politics, Economics, among others, come to the fore. One of these themes is the relationship between Science and Religion. Faced with these situations, it is not uncommon to face strong defenses for one side, to the detriment of the other, and this on the part of students, teachers and even on the part of the authors of teaching books. However, the National Curricular Common Base (BNCC) defends, both in its general competences and in the specific competences and skills in the area of Natural Sciences and its Technologies, that there is an appreciation and respect for the cultural diversity, values and beliefs of all the students. In order to be able to be used in schools throughout Brazil, teaching books approved by the National Program of Teaching Book and Material (PNLD) need to be aligned with the BNCC, which begins to be effectively implemented from the New High School in all schools in Brazil in the year 2022. In view of this, the General Objective of this research was: To analyze how the Teaching Books of Natural Sciences and its Technologies approved in the PNLD 2021 approach the relationship between Science and Religion in Basic Education. For that, the chosen textbooks were analyzed according to Content Analysis of Bardin (1995) and the passages in which the theme of the relationship between Science and Religion is present were categorized according to Barbour's taxonomy (2004). This taxonomy places a person's conception of the relationship between Science and Religion in one of four categories: Conflict, Independence, Dialogue and Integration. From the analyses, some excerpts did not fit into any of these categories, and the Undetermined category was created for these cases. The hypothesis raised, based on the discussion defended by the BNCC, was that these materials would present, at least, the relationship of Independence. We verified that, in general, this hypothesis was confirmed positively, although excerpts from Conflict have still been found, mostly, in contents related to Origin and Evolution. However, the analyzed books sought to establish, in most situations in which the relationship between Science and Religion came to the fore, a respect and appreciation of cultural diversity, as established in the BNCC. We suggest that more research be done in order to expand knowledge on this subject, and even more with a more comprehensive view of the various forms of demonstration of religiosity, in addition to institutionalized Religion. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Concluinte Mestrado (concluinte.mestrado@setor.uepb.edu.br) on 2022-04-05T12:22:53Z No. of bitstreams: 2 PDF - Diego Lopes Bezerra.pdf: 709522 bytes, checksum: d6eb74b9716f9c50b7e39a8e3af04df6 (MD5) Termos BDTD - Diego Lopes Bezerra.pdf: 249363 bytes, checksum: b3eafb06105ea6b018bd371e3990c450 (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2022-04-05T13:06:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 PDF - Diego Lopes Bezerra.pdf: 709522 bytes, checksum: d6eb74b9716f9c50b7e39a8e3af04df6 (MD5) Termos BDTD - Diego Lopes Bezerra.pdf: 249363 bytes, checksum: b3eafb06105ea6b018bd371e3990c450 (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2022-04-06T11:04:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 PDF - Diego Lopes Bezerra.pdf: 709522 bytes, checksum: d6eb74b9716f9c50b7e39a8e3af04df6 (MD5) Termos BDTD - Diego Lopes Bezerra.pdf: 249363 bytes, checksum: b3eafb06105ea6b018bd371e3990c450 (MD5) Previous issue date: 2022-03-29 | eng |
dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Estadual da Paraíba | por |
dc.publisher.department | Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UEPB | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM | por |
dc.rights | Acesso Embargado | por |
dc.subject | Base Nacional Comum Curricular | por |
dc.subject | Programa Nacional do Livro e do Material Didático | por |
dc.subject | Ciência e Religião | por |
dc.subject | Common National Curriculum Base | eng |
dc.subject | National Program of Teaching Book and Material | eng |
dc.subject | Science and Religion | eng |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.title | A relação entre ciência e religião em livros didáticos de Ciências da Natureza do PNLD 2021 | por |
dc.title.alternative | The relationship between science and religion in Natural Sciences teaching books of the PNLD 2021 | eng |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | PPGECEM - Dissertações |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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PDF - Diego Lopes Bezerra | PDF - Diego Lopes Bezerra | 692.89 kB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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