Ensino de ciências numa perspectiva bilíngue para surdos: uma proposta usando mídias

Abstract

Este trabajo se instiga por la enseñanza de ciencia a sordos en una perspectiva bilingües donde los temas se reflejan en las dificultades que encuentran los profesores para enseñar la materia. Con en intuito de ser conocer las principales dificultades qué tienen los profesores de alumnos sordos fue hecha una encuesta semiestructuradas con aquéllos; en la enseñanza de ciencia fueron identificados dos problemas: poco recurso visual y escasez de términos. En la búsqueda de solucionar esos problemas, investigamos a través de pesquisas bibliográficas a cerca de dos puntos esenciales: enseñanza de ciencia y enseñanza de ciencia a sordos, y directrices para la preparación de un video clase, que cumpla con las expectativas presentadas por los profesores. Con el propósito de construir un vídeo clase, seguimos tres conceptos: uso de la Libras como primera lengua y uso de la Lengua Portuguesa como segunda lengua, glosario de los términos en Libras y video clase contemplando la pedagogía visual. Para la construcción tenemos una instructora de Libras que nos ayudó en la creación de términos en Libras y en la presentación del video clase, así como un editor con experiencia en el planeamiento de Libras. Intentamos ofrecer a los profesores y principalmente a los alumnos sordos acceso a un material que les proporcionen aprendizaje del asunto Animales Vertebrados. El material producido puede beneficiar a los estudiantes y los profesores en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Apoiamo-nos para el desarrollo de este trabajo en teórico como Dorziat (2005), Sacks (2002), Lima (2013), Quadros (2004), Sá (1999), Skliar (1990), Harrisson (1997), Gesser (2010), Fávero (2010), Trevisan (2008). Considerando el desarrollo de la encuesta semiestructurada, análisis de los datos, construcción de un material pedagógico que contempla el visual y la lengua natural de los sordos, concluimos que la propuesta del material didáctico tecnológico es importante y raro en el contenido de modo que viene a facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en aula de clase, contribuyendo en el acervo de las escuela de la Paraíba que tienen sordos y divulgando un vocabulario rico en tema sobre Libras.