@MASTERSTHESIS{ 2023:1518851172,
 	title = {História da Matemática e quadrinhos: as ideias de infinitésimos desenvolvidas por Zenão, Eudoxo e Arquimedes},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4688",
 	abstract = "Esta pesquisa se propõe a considerar, na História da Matemática, uma temática a ser
 desenvolvida na produção da História em Quadrinho (HQ), comumente utilizada no
 ensino básico, como ferramenta para iniciação de conteúdo, construção do
 conhecimento ou despertar no aluno o interesse no ensino da Matemática. Composta
 por um conteúdo textual e ilustrativo, a História em Quadrinho (HQ) mostra-se
 favorável no processo de ensino conforme pesquisas disponíveis. Nesse sentido,
 sendo esta utilização aceitável por este público e obtendo resultados positivos, por
 que não considerá-la como ferramenta no ensino superior, além da abordagem do
 ensino tradicional? Nesse contexto, esta pesquisa se propõe a utilizar a HQ, como
 recurso didático e complementar ao ensino da Matemática, uma interface entre a
 Matemática e o ensino, especificamente voltado ao ensino superior. Buscou-se
 viabilizar a compreensão da História da Matemática e dos conteúdos relacionados ao
 Cálculo Diferencial e Integral (CDI), em particular o conceito de infinitésimos, pelos
 sujeitos envolvidos nesta pesquisa, por intermédio da produção de tiras, realizada por
 tais sujeitos após os encontros e oficina. A pesquisa tem como objetivo geral verificar
 como a História em Quadrinho (HQ) pode contribuir para a compreensão do conceito
 de infinitésimo a partir das ideias de Zenão, Eudoxo e Arquimedes, matemáticos
 relevantes para esta ciência e pouco difundidos na História da Matemática nos livros
 didáticos. De modo a viabilizar o desenvolvimento desta pesquisa, utilizou-se a
 abordagem qualitativa. Para o processo de análise e validação dos dados obtidos
 com os sujeitos envolvidos, alunos do curso de Licenciatura em Matemática da
 Universidade Regional do Cariri (URCA), do campus localizado no município de
 Juazeiro do Norte/CE, foi realizada, portanto, uma correlação entre o questionário
 aplicado nesta pesquisa e as respectivas produções, referente ao gênero tira livre.
 Como resultados obtidos, observou-se uma perspectiva diferente pelos sujeitos
 envolvidos a respeito da disciplina quando integrada à História em Quadrinhos (HQ).
 Os resultados fortalecem a afirmação de que a história de um determinado conteúdo,
 auxiliado com a História em Quadrinho, pode ser utilizada antes de partir para as
 definições e os exemplos, despertando no aluno do ensino superior assim como na
 educação básica a curiosidade e o interesse nos detalhes, devendo ser incluída no
 desenvolvimento da disciplina.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}