@MASTERSTHESIS{ 2019:2123255836,
 	title = {Textos de outros contextos: Contribuições para o ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4238",
 	abstract = "Nesta pesquisa analisamos a utilização de textos de outros contextos, textos não 
 matemáticos, em atividades propostas em um livro didático indicado para Educação 
 de Jovens e Adultos. Como objetivo da pesquisa, buscamos investigar em que 
 medida esses textos que geralmente não são agendados para aulas de Matemática 
 contribuem para a formação desses sujeitos, oportunizam a construção de uma 
 visão crítico-social e podem desenvolver a capacidade de estabelecer inferências 
 críticas sobre sua função na sociedade. O nosso corpus de análise é constituído por 
 um capítulo do livro do EJATEC, programa da Secretaria de Estado da Educação da 
 Paraíba, cuja finalidade seria atender estudantes dos anos finais do Ensino 
 Fundamental e Médio com ensino regular e profissionalizante. Nossa pesquisa trata se de análise de livro didático, mais especificamente um capítulo que trata de 
 Matemática Financeira. Para a análise de dados, estabelecemos três categorias: 
 Textos que podem contribuir para o desenvolvimento de um olhar crítico; Apelo à
 referenciais do cotidiano por meio de vocabulário e Referenciais somente da 
 matemática escolar. Utilizamos essas categorias para classificar os enunciados 
 (Abertura do capítulo; Apresentação das seções e Exercícios) presentes no capítulo 
 analisado. Elaboramos um Produto Educacional, resultado da nossa pesquisa, 
 caracterizada como uma Proposta Didática, contendo textos que não são próprios 
 das aulas de Matemática, a fim de possibilitar uma aprendizagem apropriada da 
 Matemática Financeira. A realização desta pesquisa nos fez perceber que a 
 adequada utilização de gêneros textuais para o ensino da Matemática na Educação 
 de Jovens e Adultos, especificamente no conteúdo de Matemática Financeira, pode 
 ser eficiente para oportunizar a ampliação de saberes que extrapolam os limites da 
 própria Matemática.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}