@MASTERSTHESIS{ 2019:2017853917,
 	title = {História da Matemática: A interdisciplinaridade e o lúdico pedagógico na aprendizagem em Matemática},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4178",
 	abstract = "O nosso objetivo nessa pesquisa foi analisar como a utilização de atividades de ensino
 de natureza interdisciplinar e lúdico-pedagógicas, a partir da História da Matemática
 pode contribuir para a melhoria da aprendizagem em Matemática. A pesquisa realizada 
 teve caráter qualitativo cujo foco é o indivíduo com toda sua complexidade e na sua 
 inserção e interação com o ambiente sociocultural. Para o desenvolvimento desse 
 trabalho atuamos com a pesquisa-ação e como instrumento de análise foi utilizado:
 coletas de dados, entrevistas e questionários com professores e alunos, durante todo o 
 processo investigativo, não só para coleta de dados, mas análise reflexiva sobre o 
 desenvolvimento da pesquisa e dos objetivos a serem alcançados. Realizamos também 
 um Mini Curso em escola pública da região do Cariri Cearense, com alunos dos anos 
 Finais do Ensino Fundamental em que foi aplicado a Mancala e os Quadrados Mágicos.
 O registro se deu por fotografias e questionários com os envolvidos na pesquisa. A 
 interdisciplinaridade ocorreu por meio da leitura e interpretação de textos sobre os 
 jogos, sobre sua história ou mesmo lendas que agregaram informações de caráter 
 histórico. A Mancala, por sua vez também tem caráter agregador com relação a questões 
 de diversidade cultural e sobre o meio ambiente. Como resultado dessa pesquisa foi
 elaborado um relatório onde os dados da realidade coletados juntamente com a 
 experiência vivida através das propostas de atividades foram aprofundados à luz da 
 Teoria da Atividade de Leontiev. Podemos perceber que a prática da 
 Interdisciplinaridade e da História da Matemática começa a surgir ainda que 
 timidamente em sala de aula e que a utilização de lendas de caráter histórico, associados 
 ao lúdico proporcionado pelos jogos relacionados a estas lendas puderam promover uma 
 maior Motivação na aprendizagem da Matemática, colaborando na superação de uma 
 visão eurocentrista dessa ciência.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}