@MASTERSTHESIS{ 2019:1073729436,
 	title = {Ondas sonoras: uma experiência de ensino a partir de atividades experimentais investigativas},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3821",
 	abstract = "O Ensino-aprendizagem é um processo que sempre esteve presente, seja de forma direta ou 
 indireta nos relacionamentos entre os humanos. O bom desenvolvimento desta relação 
 dependerá de um bom diálogo e do uso de recursos didáticos por parte do professor. As
 atividades inovadoras e o uso de experimentos enquanto estratégia de ensino tem sido 
 defendida no ensino da Física há algumas décadas, sobretudo como possibilidade de 
 despertar a curiosidade e o consequente interesse do estudante. Nesta pesquisa objetivou-se 
 analisar as possibilidades e limitações das atividades experimentais investigativas na 
 compreensão de fenômenos sonoros, ondas sonoras e propriedades físicas do som. As 
 intervenções foram realizadas numa turma do Ensino Médio na rede pública do Estado da 
 Pernambuco e organizadas de acordo com pressupostos de Vygotsky que toma como base, a 
 ideia de que o ser humano constitui-se enquanto tal, quando se relaciona com os demais e que 
 este desenvolvimento é produzido pelo processo de internalização da interação social. Esta foi 
 uma pesquisa de natureza qualitativa queutilizou diferentes técnicas de coleta de informação e 
 dados: observação participante, entrevista, e questionários. Como produto da referida 
 experiência foi elaborada um material didático que poderá servir de parâmetro para professores 
 e estudantes da educação básica em novas experiências de aprendizagem.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}