@MASTERSTHESIS{ 2015:1936269297,
 	title = {A formação de leitores na EJA: o letramento literário a partir do cordel},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/2640",
 	abstract = "Nesta pesquisa, discuto sobre o uso da Literatura de Cordel como abordagem
 metodológica que possibilita desenvolver, a partir de suas potencialidades
 educativas e literárias, a aprendizagem de alunos da Educação de Jovens e
 Adultos – EJA pelas práticas de leitura em sala de aula. Este trabalho tem
 como objetivo refletir como o uso da Literatura de Cordel pode, no processo de
 ensino-aprendizagem da EJA, contribuir para a formação de alunos leitores,
 capazes de interagir com as discussões no espaço da sala de aula através do
 texto literário. O suporte teórico condutor desta pesquisa assentou-se nos
 estudos de Cosson (2009), Galvão (2001), Kleiman (2005), Marinho e Pinheiro
 (2012), Soares (2001), Tardif (2002), Haddad e Di Pierro (2000).Trata-se de
 uma pesquisa de cunho qualitativo do tipo pesquisa-ação, cuja coleta de dados
 se deu através de observações de campo, aplicação de questionários,
 realização de entrevistas e intervenção por meio de oficinas de leitura de
 cordel. Meu campo de atuação foi uma escola pública estadual da cidade de
 Soledade - PB, numa turma de 6º/7º ano da Educação de Jovens e Adultos.
 Os sujeitos da pesquisa foram alunos e professores da referida turma. Os
 levantamentos realizados no campo investigativo permitiram perceber o
 potencial da Literatura de Cordel na promoção de interações e a ativa
 participação dos alunos da EJA no decorrer do processo de ensino e
 aprendizagem, propiciando a construção e ressignificação dos saberes desses
 alunos.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores - PPGPFP},
 	note = {Centro de Educação - CEDUC}
}