@MASTERSTHESIS{ 2012:1491536575,
 	title = {Ondas mecânicas transversais: uma aplicação com simulações computacionais no ensino médio},
 	year = {2012},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/1998",
 	abstract = "Defendemos que um dos motivos que dificultam a compreensão e levam à aversão que boa parte dos estudantes apresenta na disciplina de Física, está ligada à maneira como ela é abordada em alguns conteúdos. Estudos demonstram que a utilização das tecnologias de informação e comunicação, como ferramenta, traz contribuições significativas para a prática escolar em qualquer nível de ensino. Por isso nossa proposta foi investigar o uso de um simulador computacional no ensino de Física tomando como referência uma intervenção didática numa turma da 2ª série do ensino médio, com intuito de verificar o interesse e a aprendizagem dos estudantes. Para isso tomamos como base a teoria de David P. Ausubel no que se refere às condições para que ocorra a aprendizagem significativa para abordando o tema ondas transversais numa corda com um simulador computacional. A intervenção didática se iniciou ao fazermos uso de uma corda como uma das tentativas de resgatar alguns conceitos prévios dos estudantes. Com o simulador computacional os estudantes puderam perceber que alguns conceitos associados ao estudo das ondas numa corda foram bem mais detalhados com a utilização do simulador computacional. Para os estudantes o simulador computacional se constitui em um recurso didático que tornou a intervenção didática mais atrativa e estimulante para a aprendizagem.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática},
 	note = {Ensino de Física}
}