@MASTERSTHESIS{ 2024:716669842,
 	title = {O cabelo crespo na trajetória escolar: a identidade negra e a luta antirracista no ensino de química},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4980",
 	abstract = "O presente estudo, com elementos de uma pesquisa participante, teve como objetivo principal investigar a influência do padrão de beleza e o impacto de produtos de alisamento capilar na vivência e na construção da identidade negra dos estudantes. Para alcançar o propósito de colaborar para a formação cidadã e antirracista dos estudantes, propomos através de uma metodologia de natureza qualitativa, uma roda de conversa e uma Sequência Didática que visa fomentar o diálogo entre o conteúdo químico de Funções Inorgânicas e a Educação em Direitos Humanos. Nestes encontros, relacionamos os produtos capilares alisantes com o padrão de beleza imposto pela ideologia eurocêntrica. Tivemos como fonte de dados as entrevistas semiestruturadas e as gravações de áudio realizados durante os quatro encontros em sala de aula por parte da professora pesquisadora. Os dados obtidos foram transcritos e analisados sob a perspectiva da Análise de Conteúdo de Laurence Bardin. As quatro categorias primárias elencadas através dos resultados nos mostraram que muitos alunos percebiam o racismo no contexto escolar em que estão inseridos, mas não faziam relação com sua própria identidade, nem com as implicações que estereótipos racistas causam para a sociedade. Em contrapartida, foi constatado também no discurso de alguns estudantes negros a aceitação de seus cabelos naturais.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Centro de Ciências e Tecnologia - CCT}
}