@MASTERSTHESIS{ 2019:848456681,
 	title = {Uma proposta de ensino numa perspectiva histórico-experimental: A pilha de volta},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4195",
 	abstract = "Pesquisas na área de ensino tem destacado a necessidade de contextualizar o ensino de física, 
 em oposição à apresentação de conteúdos de forma acumulativa e as equações matemáticas 
 muitas vezes expostas de forma desvinculadas do contexto. Diante desse panorama, essa 
 pesquisa tem como objetivo principal desenvolver uma sequência didática cuja proposta está 
 vinculada à atividade experimental com viés problematizador, aliado a História da Ciência. O 
 episódio histórico escolhido tem como alicerce os estudos de Luigi Galvani (1737-1798)
 acerca das contrações musculares em rãs quando submetidas ao fenômeno supostamente 
 definido de eletricidade animal. Após Volta (1745- 1827) realizar vários testes, com algumas 
 modificações, ele percebe que a eletricidade estava ligada aos metais e não aos músculos das 
 rãs, concentrando suas ideias nos metais utilizados. Com intenção de defender suas hipóteses 
 ele desenvolve alguns instrumentos que, não levaram a aceitação geral de suas proposituras. 
 Com isso ele elabora um empilhamento de discos, intitulado de pilha, que obteve efeitos mais 
 consideráveis que os instrumentos anteriores, sendo premissa para desenvolvimento das 
 pilhas atuais. Em seguida descrevemos as experiências vivenciadas em uma turma de terceiro 
 ano do Ensino Médio de uma escola da cidade de Itatuba-PB, bem como, os resultados 
 obtidos. Por fim, expomos nossas considerações finais acerca do trabalho desenvolvido.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Física - PPGPEF},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}