@MASTERSTHESIS{ 2016:666173132,
 	title = {Práticas de Letramento Digital nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental de Patos-PB},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/2809",
 	abstract = "O presente trabalho dissertativo denominado Práticas de Letramento Digital nas
 Escolas de Ensino Fundamental de Patos-PB, tem como objetivos observar as
 práticas de letramento digital desenvolvidas nas escolas da Rede Pública Municipal
 de Ensino Fundamental de Patos-PB, descrever a trajetória do Ensino Fundamental
 no Brasil a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN nº
 9.394/96, dando ênfase aos avanços e desafios do letramento digital na Rede
 Pública de Ensino Fundamental e a utilização das tecnologias digitais em novas
 formas de leitura e escrita, além de identificar as concepções dos docentes em
 relação ao projeto pedagógico das escolas acerca da importância do letramento
 digital, buscando refletir sobre a infraestrutura disponível e a frequência com que as
 tecnologias têm sido utilizadas junto às práticas de leitura e escrita em sala de aula.
 Como categorias de análise o referido trabalho destaca o Ensino Fundamental,
 Letramento Digital, bem como, Práticas de Leitura e Escrita. No que concerne a
 pesquisa foi adotado o método quanti-qualitativo, com enfoque misto, envolvendo a
 pesquisa bibliográfica, documental e de campo, de natureza exploratória, descritiva
 e explicativa, a partir das contribuições teóricas de autores, como: Araújo (2008),
 Cagliari (2004), Lajolo e Zilberman (1982), Lévy (1996), Silva (2003), Soares (2004),
 entre outros. A pesquisa de campo foi realizada em 12 escolas municipais, divididas
 por quatro áreas de atuação, de acordo com o bairro onde estão localizadas: Belo
 Horizonte, São Sebastião, Jatobá e Frei Damião. Outro ponto de destaque foi à
 aplicação dos questionários a professores e estudantes do 5º ano do Ensino
 Fundamental. Constata-se que boa parte das escolas dispõe de laboratórios de
 informática e professores com formação inicial e continuada, em nível de pós-graduação
 lato sensu, favorecendo o desenvolvimento de práticas de leitura e
 escrita envolvendo tecnologias digitais.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores - PPGPFP},
 	note = {Centro de Educação - CEDUC}
}