@MASTERSTHESIS{ 2017:1756344472,
 	title = {Jogos digitais: uma vivência na sala de aula de biologia},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/2804",
 	abstract = "Vivemos hoje em uma sociedade que se encontra submersa por tecnologias, mas nem sempre foi assim, muitas mudanças ocorreram neste cenário, para que hoje tenhamos acesso a tantas informações e recursos. Mas essas transformações não se restringiram ao campo tecnológico, vislumbramos diversas alterações nos perfis pedagógicos escolares, do tradicional ao progressista, e nesse caso vivemos as dificuldades de se fazer compreender a necessidade de uma formação social de cidadãos capazes de interferir no meio em que vivem. Percebemos a grandeza do jogo na vida humana, sua presença em nossa cultura e além dela. E num misto de escola, jogo e tecnologia, ampliamos nossa compreensão a respeito da necessidade de se estabelecer novas interfaces para o ensino de Biologia nos espaços escolares e fora dele, isso por necessitar motivar uma nova geração de alunos (Nativos digitais) a vislumbrar na escola um espaço formador conectado a sua realidade, usando como recurso os jogos digitais (DNA GAME). Diante desse cenário, a presente pesquisa objetivou analisar as potencialidades e limitações de um jogo digital em uma vivência na sala de aula de Biologia e para que isso se tornasse possível fez uso de questionários, observações e do jogo “DNA GAME” como instrumentos de coleta de dados, inferindo a partir deles, os resultados encontrados com toda sensibilidade que o método qualitativo requer. Em posse dos dados e amparados por uma base teórica fundamentada em autores renomados, concluímos que o uso de jogos digitais como interface no ensino de Biologia pode favorecer de forma positiva o processo de construção do conhecimento do aluno, ou seja, melhorar o processo de ensino-aprendizagem dos discentes. Consideramos ainda que o jogo “DNA GAME” desenvolvido para realização desta pesquisa, nos mostrou que é possível desenvolver interfaces digitais como nova prática educativa a ser usada por uma geração tipicamente digital.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores - PPGPFP},
 	note = {Centro de Educação - CEDUC}
}