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http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4700
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Araujo, Josenildo Padre de | - |
dc.contributor.advisor1 | Freitas, Luciana Roze de | - |
dc.date.accessioned | 2023-07-28T11:07:59Z | - |
dc.date.available | 2999-12-31 | por |
dc.date.issued | 2023-07-14 | - |
dc.identifier.citation | ARAUJO, Josenildo Padre de. Explorando a semelhança de figuras planas com o auxílio do GeoGebra e materiais concretos: uma abordagem didática. 2023. 90 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023. | por |
dc.identifier.uri | http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4700 | - |
dc.description.resumo | A semelhança de figuras planas é um tema de grande importância dentro da Geometria, tanto pelas diversas aplicações, quanto pela relação direta com o mundo em que vivemos. Nesse sentido, o presente trabalho, tem como objetivo fazer um estudo sobre semelhança de figuras planas e apresentar propostas didáticas e ferramentas que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem do tema. O estudo foi realizado com alunos do 9° Ano B do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio, Barão do Abiaí. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho, com relação aos objetivos, caracteriza-se como exploratória e descritiva. Quanto aos meios técnicos utilizados, caracteriza-se como pesquisa bibliográfica e estudo de caso e em relação ao método de abordagem, caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa e quantitativa. Já os instrumentos empregados na coleta dos dados da pesquisa foram atividades realizadas com o auxílio dos softwares GeoGebra, OpenBoard, materiais concretos e um questionário diagnóstico. De modo geral, verificou-se que as atividades de ensino propostas neste trabalho e os processos lúdicos para aplicação prática do conteúdo de semelhança, além de despertarem a atenção e a motivação dos alunos, proporcionou uma maior interação entre estes e o professor em sala de aula. Concluiu-se também que a discussão de questões práticas e a aplicação de metodologias mais dinâmicas, como uso de softwares, são estratégias didáticas eficientes, que se bem empregadas, contribuem para uma aprendizagem significativa. | por |
dc.description.abstract | The similarity of plane figures is a topic of great importance in Geometry, both for its various applications and for its direct relation with the world in which we live. In this sense, the present paper aims to make a study on similarity of plane figures and present didactic proposals and tools that assist in the teaching-learning process. The study was carried out with the Barão do Abiaí Elementary and High School 9th graders. The methodology used for the development of this study, in relation to the objectives, is characterized as exploratory and descriptive. As for the technical means used, it is characterized as a bibliographic research and case study, and in relation to the method of approach, it is characterized as a qualitative and quantitative research. As for the instruments used in the collection of research data, activities were carried out with the aid of the GeoGebra software, OpenBoard, concrete materials and a diagnostic questionnaire. In general, it was verified that the teaching activities proposed in this paper and the processes for the practical application of the similarity content, in addition to raising awareness, attention and motivation of the students, provided a greater interaction between them and the teacher in the classroom. It was also concluded that the discussion of practical issues and the more dynamic methodologies, such as the use of software, are efficient didactic strategies, which, if well used, contribute to meaningful learning. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Josenildo Padre de Araujo (josenildo.padre@aluno.uepb.edu.br) on 2023-07-25T20:40:19Z No. of bitstreams: 2 DS - Josenildo Padre de Araújo.pdf: 8987215 bytes, checksum: d9866dd5e44f1d626d799f5c9cbe9094 (MD5) Termo de Deposito BDTD.pdf: 273798 bytes, checksum: 8611b9222f3ad334b239741ec4097dc4 (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Rosalvo Andrade (rosalvo_andrade@servidor.uepb.edu.br) on 2023-07-26T12:37:19Z (GMT) No. of bitstreams: 2 DS - Josenildo Padre de Araújo.pdf: 8987215 bytes, checksum: d9866dd5e44f1d626d799f5c9cbe9094 (MD5) Termo de Deposito BDTD.pdf: 273798 bytes, checksum: 8611b9222f3ad334b239741ec4097dc4 (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2023-07-28T11:07:59Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DS - Josenildo Padre de Araújo.pdf: 8987215 bytes, checksum: d9866dd5e44f1d626d799f5c9cbe9094 (MD5) Termo de Deposito BDTD.pdf: 273798 bytes, checksum: 8611b9222f3ad334b239741ec4097dc4 (MD5) Previous issue date: 2023-07-14 | eng |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | por |
dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Estadual da Paraíba | por |
dc.publisher.department | Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UEPB | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT | por |
dc.rights | Acesso Embargado | por |
dc.subject | Geometria | por |
dc.subject | Figuras planas | por |
dc.subject | Proposta didática | por |
dc.subject | Ensino-aprendizagem | por |
dc.subject | Uso de softwares | por |
dc.subject.cnpq | ALGEBRA::GEOMETRIA ALGEBRICA | por |
dc.title | Explorando a semelhança de figuras planas com o auxílio do GeoGebra e materiais concretos: uma abordagem didática | por |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | PROFMAT - Dissertações |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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