Entre o ensino superior e o mercado de trabalho: um estudo de caso sobre o caminho de jovens do ensino médio de uma escola pública paraibana

Abstract

Esa disertación de la maestría profesional tuvo como objeto de estudio comprender la elección profesional de jóvenes en la enseñanza mediana. La elección profesional es, entendida en ese trabajo, como un momento decisivo para los alumnos egresos de la enseñanza básica, pues esa elección influenciará en la construcción de la identidad profesional que buscan para el futuro. Para tal, fue analizado la relación entre la elección profesional de jóvenes de la Enseñanza Mediana y la práctica docente, en el cotidiano de una escuela pública de Educación básica de Paraíba. Se entiende que una buena elección profesional es resultado de la forma como la misma es tomada y por las implicaciones que la produce, siendo en ese caso, las identidades profesionales y personales complementares. Lo estudio está basado en el referencial teórico sobre la juventud, enseñanza mediana y orientación profesional a partir de los conceptos de Dayrell (2009), Pais (1990), Carrano (2011), Carneiro (2012) y Sposito (2009), entre otros. Utilizó el abordaje cualitativa para subsidiar un estudio de caso en una escuela pública estadual do estado de la Paraíba, los sujetos fueron los 13 profesores de la Enseñanza Mediana y 34 alumnos de una clase, teniendo como producto de la maestría profesional en Formación de Profesores la creación de un Blog Instruccional para orientación profesional. La investigación buscó, aún, responder la cuestión “¿Hasta qué punto una escuela pública de Paraíba, a través de sus profesores, tiene contribuido en el proceso de la Elección Profesional de sus alumnos?” Fue observado que la mayoría de los alumnos posee dudas cuanto al futuro profesional, el profesor tendría la posibilidad de cambiar la realidad de los mismos, contribuyendo para una elección más asertiva, obteniendo mejores resultados profesionales. Sin embargo, el cotidiano de clase camina en la dirección opuesta de la orientación profesional de los alumnos, conforme puede ser observado en la investigación y el análisis de los dados colectados. Los resultados apuntaron que la presencia de la escuela, a través de sus docentes en la elección profesional del joven estudiante es esencial, puesto la institución ser un locus privilegiado, en el cual docentes y discentes pueden desarrollar actividades en consonancia con esta temática. Además de la disertación, fue elaborado como producto educacional del máster profesional en formación de profesores, un blog instruccional que contiene vídeos e informaciones sobre la elección profesional y mercado de trabajo, contribuyendo para sus elecciones profesionales. Esa herramienta tecnológica, oportuna y versátil, fue producida con base en la investigación realizada, para una mejor interacción entre profesores y alumnos, con la finalidad de instruir jóvenes para la carrera profesional. Los accesos al blog y mensajes de los visitantes indicó la funcionalidad del él para informar a los jóvenes sobre las diferentes profesiones, auxiliando en el proceso de elección profesional.