@MASTERSTHESIS{ 2020:1078963573,
 	title = {O estudo das cores a partir do eletromagnetismo},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4162",
 	abstract = "O método de ensino tradicional é o método mais comum aplicado em sala de aula, pois é 
 desenvolvido a partir de um planejamento simples e não necessita de recursos adicionais para 
 a realização das aulas, bastando em geral apenas o quadro e o marcador. No entanto, ao longo 
 dos anos, verificamos que essa forma de trabalho é pouco envolvente deixando o aluno sempre 
 como um agente passivo no processo de ensino-aprendizagem, sendo possível que ele se 
 disperse, diminuindo seu rendimento em sala. Visamos com esta pesquisa, aplicar e avaliar o 
 método de ensino regido pela Teoria das Situações Didáticas (TSD), criada pelo matemático 
 Guy Brousseau para o ensino da matemática, a qual adaptamos para o ensino da física. A TSD 
 propõe um ciclo de ensino formado por quatro situações que se relacionam de forma 
 complementar proporcionando uma sequência lógica para que o aluno alcance a compreensão 
 do objeto de estudo de forma, praticamente, autônoma. Desenvolvemos uma sequência didática 
 baseada na TSD voltada para o ensino do eletromagnetismo, especificamente dos temas campos 
 elétrico e magnético variáveis, relação entre as equações de Maxwell e as ondas 
 eletromagnéticas, ondas eletromagnéticas com ênfase na sua absorção e reflexão seletiva pela 
 matéria e na sua relação com os fenômenos atmosféricos. Para cada situação trabalhada 
 desenvolvemos meios didáticos para que os estudantes interagissem e participassem da aula de 
 forma ativa. Durante o andamento das aulas buscamos verificar quais as vantagens e 
 desvantagens do novo método de ensino em relação ao método tradicional. Observamos que os 
 estudantes se adaptaram bem ao novo método de ensino, que promoveu aulas mais dinâmicas 
 trazendo atividades com um perfil moderadamente desafiador; ao resolvê-las os estudantes 
 estavam se apropriando dos conhecimentos relacionados, o que nos faz concluir que este 
 método adaptável de ensino da física pode promover resultados exitosos.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Física - PPGPEF},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}