@MASTERSTHESIS{ 2018:1568724760,
 	title = {O equilíbrio de corpos rígidos: Relato de uma experiência no ensino técnico subsequente em edificações},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4160",
 	abstract = "O ensino de Física, em regra, ainda se caracteriza pelo excesso de atenção dada a exercícios
 repetitivos, problemas resolvidos mecanicamente e pela utilização de uma sucessão de “fórmulas”
 literalmente memorizadas. Em tal contexto, o ensino de Física, em nossa experiência, tem sido
 considerado uma tarefa difícil. De acordo com esta realidade, que alternativas poderiam ser
 pensadas para uma abordagem diferenciada no contexto de um componente curricular como a
 Física Aplicada ao curso Técnico em Edificações? No esforço para responder a essa questão
 focamos na Aprendizagem Significativa Crítica com o objetivo elaborar, sistematizar e propor uma
 sequência didática orientada para o estudo do equilíbrio de corpos rígidos no contexto do ensino de
 Física Aplicada ao curso Técnico em Edificações, vivenciada neste caso, no IFPB campus Princesa
 Isabel. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa que, a partir de uma experiência preliminar,
 deve conduzir a elaboração de um relato de experiência e um produto educacional, isto é, uma
 proposta de sequencia didática para introduzir o ensino do equilíbrio de corpos rígidos.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Física - PPGPEF},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}