@MASTERSTHESIS{ 2020:2138178,
 	title = {Memórias de pedagogas no ensino de Matemática: Repensando saberes e fazeres na prática docente},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4030",
 	abstract = "Este trabalho apresenta relatos de memória escolar de professoras aposentadas referentes a 
 formação escolar primária e atuação docente na zona rural do Município cearense de Barro,
 referentes ao recorte temporal nas décadas 40-90 (século XX) e início do século XXI, 
 relacionados ao conteúdo da Matemática no antigo primário. Objetivando analisar os relatos 
 de professoras pedagogas acerca dos saberes e fazeres referentes ao ensino da Matemática nas 
 séries iniciais da Educação Básica, verificando dificuldades didático-pedagógicas por elas 
 enfrentadas na docência da Matemática. Em termos teóricos, esta pesquisa funda-se em 
 autores que abordam a memória educacional e social de protagonizadores de experiências 
 educacionais (HALBWACHS, 2003; MUCIDA, 2009; TARDIF, 2014), formação de 
 professores e ensino da Matemática (LORENZATO, 2006) tendo-se como referência de 
 análise trechos narrativos de professoras, gerados em uma entrevista semiestruturava,
 fotografias e consulta documental ao conteúdo da Matemática, orientando uma discussão 
 qualitativa interpretativa. Dentre as experiências destacam-se a trajetória da formação das 
 professoras pedagogas e a atuação no ensino da Matemática, evidenciando as experiências 
 didático-pedagógicas. E como fontes informam sobre a formação docente, metodologia, o 
 conteúdo trabalhado na Matemática, o acesso e permanência na escola, remetentes a épocas 
 passadas, mas evidentes nos depoimentos das professoras aposentadas.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}