@MASTERSTHESIS{ 2019:929542429,
 	title = {Simulador de ventilação mecânica como instrumento no processo de ensino-aprendizagem de acadêmicos de Fisioterapia},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4073",
 	abstract = "A ventilação mecânica é um recurso muito utilizado nas unidades de terapia 
 intensiva de todo mundo e sua monitorização e gerenciamento atualmente tem sido 
 parte do processo fisioterapêutico. Desta forma, o uso de tecnologias e 
 computadores em salas de aula como recursos de apoio ao aprendizado e a prática 
 pedagógica, é notório, crescente e tem a tendência de se tornar imprescindível, 
 aproximando cenários virtuais, como simuladores de ventilação mecânica com 
 cenários reais vivenciados na prática profissional. O objetivo desta pesquisa se deu 
 em melhorar o processo de ensino-aprendizagem, com a implantação de um 
 simulador adaptado de ventilação mecânica com acadêmicos de Fisioterapia. Este 
 estudo possuiu como população-alvo, acadêmicos de fisioterapia regularmente 
 matriculados em universidade pública e privadas no município de Campina Grande 
 (PB). O estudo possuiu caráter descritivo e quantitativo, sendo dividido em três 
 etapas. A primeira etapa consistiu na adaptação de um simulador didático de 
 ventilação mecânica (SDVM). A segunda etapa se deu com a utilização do simulador 
 em sala de aula com os acadêmicos das respectivas universidades citadas 
 anteriormente, com auxílio de notebooks e computadores e durante a terceira etapa 
 houve a realização de um questionário com 106 participantes, onde avaliaram os 
 conhecimentos prévios teóricos e práticos em ventilação mecânica aplicados ao 
 SDVM como ferramenta auxiliar no processo de ensino-aprendizado em ventilação 
 mecânica. Com a análise dos resultados, foram obtidas tabelas com frequência e 
 medidas de descrição das variáveis categóricas, nas quais foram visualizadas as 
 experiências dos acadêmicos antes e após a utilização do simulador de ventilação 
 mecânica, observando-se que as aulas teóricas apresentavam pouca prática e 
 contato reduzido com aparelhos de ventilação mecânica, tornando difícil a 
 associação teoria- prática do assunto, também foi identificado, que o uso do SDVM 
 apresentou boa aceitação pelos usuários e contribuiu como ferramenta auxiliar no 
 apoio ao aprendizado da ventilação mecânica, tornando o assunto mais 
 interessante, proporcionando uma melhor contextualização teórico-prática e um 
 melhor entendimento operacional da ventilação mecânica, contribuindo para o 
 ensinamento e formação profissional.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Ciência e Tecnologia em Saúde - PPGCTS},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}