@MASTERSTHESIS{ 2021:774948389,
 	title = {MERCADO DE TRABALHO DAS/OS ASSISTENTES SOCIAIS FRENTE AO PROCESSO DE INTERIORIZAÇÃO DOS CURSOS DE SERVIÇO SOCIAL: uma análise das relações de trabalho das/os profissionais inseridas/os nos espaços sócio-ocupacionais de Sousa-PB},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3811",
 	abstract = "A presente dissertação apresenta os resultados da pesquisa que analisou as relações de trabalho das/os assistentes sociais inseridas/os nos espaços sócio-ocupacionais frente ao contexto de interiorização dos cursos de graduação em Serviço Social na cidade de Sousa – PB, tendo em vista que o contexto de ampliação do contingente profissional, ocasionado pela interiorização dos cursos de Serviço Social, sobretudo, na modalidade a distância, aponta para o acirramento da precarização no que concerne às relações de trabalho no âmbito do mercado de trabalho profissional. Afim de compreendermos o objetivo central deste estudo, elencamos como objetivos específicos: (i) Identificar as formas de inserção das/os assistentes sociais nos espaços sócio-ocupacionais: Centro de Referência de Assistência Social I e II e Hospital Regional da cidade de Sousa-PB; (ii) Conhecer as relações de trabalho das/os assistentes sociais inseridos nos espaços supracitados; e (iii) Identificar aspectos que indiquem variações no que tange a precarização das relações de trabalho das/os assistentes sociais, considerando o perfil de formação profissional. Na tentativa de desvelar os determinantes estruturais e sócio-históricos de tal processo, realizamos, a partir da perspectiva da totalidade inscrita no materialismo histórico dialético de Marx, um estudo bibliográfico e documental da produção teórica pertinente ao tema de estudo. Além disso, realizamos também um estudo empírico cujos sujeitos participantes foram as assistentes sociais que estão inseridas nos Centros de Referência de Assistência Social – CRAS I e II e no Hospital Regional da cidade de Sousa, sendo a coleta de dados realizada a partir da aplicação de um questionário. Os resultados permitiram identificar a precariedade das relações de trabalho das assistentes sociais inseridas/os nos referidos espaços sócio-ocupacionais, que se expressam, fundamentalmente, nos baixos salários; nos vínculos empregatícios, preponderantemente, temporários e sem direitos trabalhistas; nas formas de inserção nos espaços de trabalho marcada pela ausência de concursos públicos, predominando as indicações e convites mediatizadas pelo tráfego de influências; na rotatividade dos profissionais, etc. Além disso, ao correlacionarmos as relações de trabalho com o perfil de formação profissional das assistentes sociais participantes da pesquisa, identificamos que as profissionais egressas do ensino a distância, ao se inserirem no mercado de trabalho apenas através de convite, estão mais sujeitas aos processos de precarização das relações de trabalho. Por fim, os resultados revelam que a interiorização dos cursos de Serviço Social, da maneira que vem sendo operada, colabora duplamente com o acirramento dos processos de precarização das relações de trabalho das assistentes sociais. De um lado, porque, ao ampliar o exército assistencial de reserva nos termos de Iamamoto (2015b), intensifica, consequentemente, a exploração dos trabalhadores em exercício. Por outro lado, porque, ao se dar primordialmente através do Ead privado, que lança para o mercado de trabalho um contingente de profissionais detentores de uma formação aligeirada, precarizada e radicalmente diferente da formação, orientada pelas Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996, submete estes/as/ profissionais, de maneira mais enérgica, à relações de trabalho precárias.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Serviço Social - PPGSS},
 	note = {Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - CCSA}
}