@MASTERSTHESIS{ 2018:1146402941,
 	title = {Aprendizagem colaborativa com uso de um blog: Ensino de Geometria na Educação de Jovens e Adultos},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3880",
 	abstract = "Nossa pesquisa teve como objetivo investigar o uso do Blog na Educação Matemática
 como recurso didático capaz de contribuir na aprendizagem dos cálculos envolvendo 
 áreas com figuras geométricas retangulares por alunos da Educação de Jovens e Adultos
 (EJA) no ensino de Geometria da Escola pública. Apesar da inserção de novas 
 tecnologias na Escola e na vida das pessoas, essa ferramenta é pouca utilizada como 
 instrumento pedagógico nas aulas de Matemática. Raras são as experiências e 
 investigações envolvendo o uso do Blog no ensino da Geometria na Educação de Jovens 
 e Adultos. Tratamos do Blog como suporte de aprendizagem colaborativa, envolvendo 
 os conceituais das áreas retangulares discutidos no diálogo proposto por Paulo Freire ao
 mensurarmos os níveis de Van Hielle, por meio de uma proposta didática fundada no 
 trabalho interativo entre alunos-alunos e alunos-professores. Essa pesquisa de campo foi 
 realizada com alunos do VI ano da Educação de Jovens e Adultos. Para nossa 
 investigação, exploramos como se dá a relação de alunos do VI ano da EJA, ao 
 considerar atividades com figuras retangulares compartilhadas no Blog educativo, 
 analisando respostas de questionários, vídeo, áudio e resolução de atividades nesse 
 ambiente virtual. Os resultados revelam que o Blog Educacional como uma proposta 
 didática direcionada aos alunos, promove a elaboração de conceitos retangulares, 
 propiciando mudanças significativas no seu aprendizado e desempenho escolar.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}