@MASTERSTHESIS{ 2021:516210945,
 	title = {O uso de atividades experimentais no ensino de Física para o estudante de indução eletromagnética},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4079",
 	abstract = "Nesta dissertação apresentamos uma proposta de Ensino Problematizador, que possui como 
 produto educacional uma Sequência Didática, que tem como objeto de discussão o estudo da 
 indução eletromagnética. O desenvolvimento da base conceitual da indução eletromagnética se 
 deu a partir da realização de atividades experimentais, e após inúmeras observações e
 questionamentos levantados sobre o fenômeno, tornou-se possível entender a união da 
 eletricidade e magnetismo, surgindo assim o eletromagnetismo. A sequência didática proposta 
 é composta por cinco encontros e segue o aporte do uso da experimentação em sala de aula e
 os três momentos pedagógicos de Delizoicov e Angotti. Nos quatros primeiros encontros, os 
 alunos fizeram o manuseio de experimentos relacionados ao eletromagnetismo, onde através da 
 socialização dos saberes, do estímulo e incentivo, passaram para o processo de construção do 
 conhecimento, buscando explicar os fenômenos observados. Ao fim de cada encontro os alunos 
 participaram de uma avaliação composta por questões, que foram respondidas de forma 
 descritiva e com a utilização de representações gráficas. Ao final teremos como produto 
 educacional, a sequência didática e um tutorial para confecção dos experimentos, os quais 
 seguem uma ordem de fenômenos sobre a indução eletromagnética.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Física - PPGPEF},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}