@MASTERSTHESIS{ 2019:542849,
 	title = {No Regaço do Vale: cartografias de José Lins do Rego no ensino de História local},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3645",
 	abstract = "Nos últimos tempos, a interdisciplinaridade vem sendo debatida e aplicada nas escolas com o
 propósito de desenvolver formas de conceber o conhecimento. E ensinar História significa
 estabelecer relações interativas que possibilitem ao educando conhecimentos e aprendizagens
 no campo sociocultural. Partindo desse pressuposto, esta pesquisa busca dialogar com o
 ensino de História e a obra “Usina”, de José Lins do Rego, utilizada como fonte documental,
 no intuito de possibilitar aos alunos representações sobre o seu cotidiano e a importância do
 ensino da História Local para o Ensino Fundamental da Educação Básica, partindo dos
 seguintes questionamentos: como construir o diálogo da História com a Literatura? Como
 construir a identidade social e cultural do aluno? Como fortalecer a inclusão da História
 Local/Regional no plano de aula do professor? Para tanto, tem como objetivo geral discutir as
 práticas curriculares e a inclusão do ensino de História Local/Regional no plano de ensino do
 professor de História, a fim de analisar a formação da identidade sociocultural dos sujeitos do
 Ensino Fundamental – Anos Finais através da Literatura Regional. O aporte teórico está
 fundamentado nas contribuições de Bittencourt (2009), Guimarães (2012), Pinto (2012),
 Pesavento (2006), Pinky (2010) Certeau (2009), Chartier (1988), Stuart Hall (2012), Bourdieu
 (1982) Passeron (1982), entre outros. Em termos metodológicos, e para a realização desta
 pesquisa no campo da escola, utilizou-se a metodologia da pesquisa qualitativa; a etnografia
 como método de observação; a pesquisa-ação; entrevistas aos professores de História; e uma
 sequência didática, aplicada na Escola Municipal Salvino João Pereira, na cidade de
 Juripiranga – PB, relacionada ao ensino de História Local mediado pela Literatura. Além da
 sequência didática, a pesquisa teve como produto final a elaboração de um Guia para os
 professores de História. Com base nos resultados, foi possível verificar que o estudo da obra
 literária “Usina” forneceu aos alunos participantes o conhecimento e a importância da cultura
 açucareira que envolve nossa região, a qual também é cenário do livro.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores - PPGPFP},
 	note = {Centro de Educação - CEDUC}
}