@MASTERSTHESIS{ 2018:928069259,
 	title = {Formação de professores no ensino de Ciências: Diálogo entre conhecimentos prévios e científicos},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3466",
 	abstract = "Os estudos sobre a formação dos professores e ensino de ciências tem sido foco de muitas pesquisas, principalmente quando se fala em oportunizar ao aluno uma aprendizagem mais próxima do seu contexto. Os objetivos desta pesquisa consistem em refletir sobre a importância do diálogo entre os conhecimentos prévios dos alunos e o conhecimento científico nas aulas de ciências, investigar a inserção da contextualização e da interdisciplinaridade como abordagens facilitadoras do processo de ensino- aprendizagem, bem como contribuir na formação continuada dos professores sistematizando reflexividades baseados nos conceitos de ensino de ciências, interdisciplinaridade, contextualização e diversidade de saberes através do caderno pedagógico. Deste modo, como instrumento de coleta de dados, foi aplicado um questionário semiestruturado, acerca da compreensão da prática docente, da valorização aos conhecimentos prévios dos alunos nas aulas de ciências, além, de identificar a abordagem interdisciplinar e a contextualização nas aulas e atividades propostas pelos professores. A pesquisa foi realizada com os docentes de ciências do município de Pocinhos (PB), em três escolas públicas de ensino fundamental, uma da zona rural e duas da zona urbana. Os resultados indicam que existe uma fragilidade no entendimento da interdisciplinaridade e da contextualização, visto que os professores não utilizam essas abordagens em suas aulas, pois estão ancoradas na reprodução dos conteúdos do livro didático distanciando assim, a disciplina da realidade dos alunos o que acaba por desvalorizar os conhecimentos prévios dos estudantes. Com a intenção de promover reflexões sobre os eixos que configuram a presente pesquisa, elaboramos um caderno pedagógico como contribuição na formação continuada dos professores.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}