@MASTERSTHESIS{ 2019:690808777,
 	title = {Educação patrimonial pela leitura de imagens visuais em livros didáticos de história},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3549",
 	abstract = "O objetivo dessa dissertação é trabalhar diferentes questões relativas à pesquisa com
 livros didáticos de História aprovados pelo PNLD 2015 para ensino médio. Compreendendoos
 como documentos históricos que oportunizam a compreensão de práticas de educação
 patrimonial através da leitura de imagens visuais. Nesta pesquisa, pretendemos fazer o
 levantamento e a análise das imagens visuais impressas nos livros didáticos de História
 referentes aos patrimônios históricos tangíveis paraibanos. Em seguida, esperamos encontrar
 indícios que nos revelem como as imagens de patrimônios históricos possibilitam a
 construção de práticas de ensino que podem valorizar as relações de pertencimento, a
 construção da identidade e sobretudo as sensibilidades dos estudantes com o lugar. Além
 disso, buscamos analisar as formas de editoração dos livros didáticos e como as imagens
 visuais aparecem nos exercícios de fixação. Procuramos, finalmente, compreender como essas
 representações iconográficas, tem potencialidade para ressignificar as práticas de ensino dos
 professores de História das escolas básicas. Nesta pesquisa utilizamos como referencias
 teóricos as concepções de Walter Benjamin, E. P. Thompson , Dominique Julia e Alain
 Chopin.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores - PPGPFP},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}