@MASTERSTHESIS{ 2019:36425806,
 	title = {Práticas de letramento literário no Ensino Fundamental: leitura e interpretação de O Santo e a Porca de Ariano Suassuna},
 	year = {2019},
 	doi = "CDD 372.41",
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3397",
 	abstract = "As habilidades de leitura e interpretação são essenciais para o desenvolvimento 
 de nossos alunos. Assim, é cada vez mais desafiador para os docentes 
 desenvolverem um trabalho na perspectiva do letramento literário porque, muitas 
 vezes, os discentes chegam aos anos finais do Ensino Fundamental sem 
 consolidar as habilidades de leitura e assim sendo, não se constituem como 
 leitores por fruição. Ademais, as leituras escolhidas para serem trabalhadas em 
 sala não levam em consideração o conhecimento prévio do aluno, o meio social 
 no qual ele está inserido e menos ainda aquilo que é do seu interesse. Nessa 
 perspectiva, é que propusemos uma atividade com a obra O Santo e a Porca, de 
 Ariano Suassuna, a qual é leve, divertida, com uma linguagem acessível e um 
 tema de fácil compreensão, para que os discentes fossem motivados a realizar a 
 leitura e posteriormente produzir uma resenha crítica para expor suas opiniões 
 sobre a obra, recomendando-a ou não à comunidade escolar. Dessa forma, 
 através da realização de uma leitura com foco na interação autor-texto-leitor, 
 auxiliamos os alunos na consolidação das habilidades leitoras, as quais lhes 
 permitiram construir os sentidos do texto. Após a conclusão do trabalho com a 
 obra escolhida, incentivamos os discentes a buscar outras obras literárias de 
 autores paraibanos, para que pudessem ampliar seu conhecimento acerca da 
 nossa cultura literária, ressignificando o lugar da literatura paraibana na nossa 
 escola e incentivando a leitura por fruição. Os sujeitos envolvidos são os alunos 
 do 9º ano, de uma escola do município de Logradouro - PB. O tipo de trabalho 
 desenvolvido foi uma pesquisa-ação, com viés bibliográfico e o desenvolvimento 
 de uma proposta de intervenção e análise qualitativa dos dados. Nossa 
 metodologia volta-se ao letramento literário, desenvolvendo a sequência básica 
 proposta por Rildo Cosson (2009). A base teórica desta pesquisa fundamenta-se 
 nos estudos de Koch e Elias (2013), Solé (1998), Geraldi (2000), Souza e Feba 
 (2011), Abreu (2006), dentre outros, além da BNCC (2017). Acreditamos, 
 portanto, que a leitura e análise da obra O Santo e a Porca, de Ariano Suassuna, 
 ampliou o acervo literário dos discentes, bem como auxiliou no conhecimento do 
 gênero teatro, junto à turma na qual o trabalho foi desenvolvido, formando 
 leitores capazes de reconhecer as sutilezas, particularidades, sentidos, extensão 
 e a profundidade das construções literárias, como propõem a BNCC.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Letras - PROFLETRAS},
 	note = {Centro de Humanidades - CH}
}