@MASTERSTHESIS{ 2018:1113302784,
 	title = {A representação da velhice em contos de Luiz Vilela: uma perspectiva de letramento literário},
 	year = {2018},
 	doi = "CDD 372.416",
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3368",
 	abstract = "Este trabalho é o resultado de uma pesquisa de prática de letramento literário a 
 partir da representação da velhice nos contos “A volta do campeão” (2000), “O 
 violino” (2000) e “Lembrança” (1970), de Luiz Vilela. Justifica-se, primeiramente,
 pela importância da literatura para a formação do sujeito, no que se refere à 
 percepção de si mesmo e da comunidade a que pertence. Em segundo, pela 
 temática abordar questões ligadas aos sentimentos dos sujeitos sociais e, 
 também, pela maior praticidade em trabalhar o gênero conto com a faixa etária 
 dos alunos envolvidos na experiência didática. Os objetivos são o letramento 
 literário dos alunos do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da rede 
 municipal de Campina Grande/PB e as discussões que o tema velhice pode 
 proporcionar, trazendo para a sala de aula uma questão que perpassa, em muitos 
 aspectos, a realidade dos alunos. Para tanto, apoiamo-nos na concepção de 
 pesquisa caracterizada como estudo de caso, de natureza descritiva e
 interpretativa. Como pressupostos teóricos, utilizamos a sistematização de Rildo 
 Cosson (2014), sobre letramento literário. No que concerne a outros aspectos 
 teóricos e temáticos, buscamos respaldo em Alfredo Bosi (1983); Campos (2003); 
 Antonio Candido (2002); Magda Soares (2014), entres outros. Apresentando uma 
 abordagem baseada na concepção discursiva e interacional de ensino, este 
 estudo está fundamentado no trabalho de sequência básica, apresentado por 
 Cosson (2014), que visa a leitura, interpretação e produção de textos como fontes 
 de formação intelectual e humana. Como resultado, verificamos que os contos
 lidos proporcionam experiências significativas, com interpretação e produção de 
 sentido por parte dos alunos, sendo alcançado o objetivo primeiro de, através do 
 letramento literário, contribuir para que se tornem leitores ativos no processo da 
 leitura, mais sensíveis e humanos.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Letras - PROFLETRAS},
 	note = {Centro de Humanidades - CH}
}