@MASTERSTHESIS{ 2019:1144560858,
 	title = {O conceito de natureza a partir das representações sociais dos participantes da residência pedagógica},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3344",
 	abstract = "Esta pesquisa trata do estudo das representações sociais sobre o conceito de natureza de um grupo de estudantes participantes do Programa Residência Pedagógica, área das Ciências da Natureza. Uma vez que as representações construídas sobre o conceito de natureza influenciarão diretamente as atividades desenvolvidas pelos estudantes no referido programa, em uma perspectiva de Educação Ambiental. Neste contexto, a pergunta que norteia esta pesquisa é: Quais são as representações sociais sobre o conceito de natureza dos participantes do Programa de Residência Pedagógica na UEPB dos cursos de licenciatura em Química, Física e Biologia? O objetivo geral da pesquisa foi identificar as Representações Sociais  sobre o conceito de natureza de um grupo participante do Programa Residência Pedagógica, uma vez que estas podem refletir no ensino científico, nos modos de indagar, de selecionar e elaborar as informações sobre a temática; por estar diretamente relacionada ao conhecimento atitudinal do professor. O percurso metodológico desenvolvido a fim de responder a questão norteadora e atingir os objetivos propostos, consiste em uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa que foi realizada com os residentes dos cursos de Química, Física e Biologia do Campus I da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). O instrumento de coleta de dados é composto por questionário estruturado com perguntas objetivas e subjetivas, versando sobre o que os estudantes concebem acerca dos conceitos de natureza, e o Teste de Associação de Palavras, sendo “Natureza”, a palavra indutora. Para o tratamento dos dados obtidos a partir do Teste de Associação de Palavras utilizamos o software IRAMUTEQ na análise prototípica e análise de similitude. Os dados obtidos através do questionário contribuíram para a análise das evocações por meio da elaboração de categorias teóricas de análise. Os resultados obtidos evidenciam a fragmentação do conceito de natureza para o grupo pesquisado, apontam o elemento vegetação como ponto em comum e central na estrutura das representações.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}