@MASTERSTHESIS{ 2017:1107094583,
 	title = {O ensino de história e linguagens digitais: análise de recursos educacionais como ferramentas pedagógicas},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/2940",
 	abstract = "Esta dissertação é fruto de uma pesquisa que teve como principal objetivo analisar os
 softwares que vêm sendo desenvolvidos com conteúdos para o ensino de História,
 centrando o olhar analítico nas propostas elaboradas como ferramenta didáticopedagógicas.
 A problematização do trabalho foi norteada pela interrogação acerca das
 possibilidades suscitadas por esses softwares para uma nova dinâmica no ensino e
 aprendizagem ou se apenas instrumentalizam a releitura de uma linha tradicional de
 ensino. Para tanto, investigamos os softwares disponíveis no Portal do Professor/a, e
 alocados nos servidores do Ministério da Educação. Após uma categorização e
 descrição, priorizando a metodologia, estilo e a abordagem trabalhada, procuramos
 compreender a aplicabilidade dos mesmos para a construção de um conhecimento
 histórico. Utilizamos como referências teóricas, obras da História Cultural e da
 Pedagogia, adequadas tanto para a contextualização da escola/ensino e aprendizagem
 frente às novas tecnologias, quanto para o entrosamento dessas ferramentas com o
 ensino de História e seus resultados. Da Ciência da Computação obtivemos alguns
 conceitos para identificar as limitações e barreiras tecnológicas encontradas nos
 softwares. Além da análise foi elaborada uma Sequência Didática com a finalidade de
 contribuir para o processo ensino-aprendizagem.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores - PPGPFP},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}