@MASTERSTHESIS{ 2015:1468299205,
 	title = {Expansão e mercantilização do curso de serviço social: análise sobre a direção da formação profissional nas instituições de ensino superior privadas (presencial e a distância) em Maceió - AL},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/2885",
 	abstract = "Essa dissertação trata sobre a direção da formação profissional em Serviço Social nas
 instituições de ensino superior privadas (IESs) em Maceió/AL, na modalidade de ensino
 presencial e a distância. Objetiva-se identificar as tendências teórico-metodológicas da
 formação nestas IESs privadas. Para entender o processo de expansão da formação em
 Serviço Social nas IESs privadas, no Brasil e particularmente em Maceió/AL, é
 indispensável compreender o processo de crise do capital e suas estratégias de
 recuperação das taxas de lucros, particularmente no contexto de contrarreforma do
 Estado e os rebatimentos para a política educacional no Brasil. Procura-se entender
 como essas determinações do capital trazem implicações para uma proposta de
 formação profissional em consonância com a direção social assumida no Projeto éticopolitico
 do Serviço Social, desde o final da década de 1979, momento de afirmação da
 teoria social crítica e comprometimento com o projeto societário da classe trabalhadora.
 A proposta metodológica da pesquisa apoiou-se na perspectiva critico-dialética,
 utilizando-se a pesquisa bibliográfica e documental. Foram analisados 03 (três) projetos
 pedagógicos dos cursos de Serviço Social (período de aprovação do curso, justificativa
 da reforma curricular, concepção de formação, objetivos geral e específicos da
 formação, pressuposto da formação e perfil que se pretende formar) e 02 (dois) planos
 de curso das disciplinas (ementas, objetivos, conteúdos, bibliografias básicas) dessas
 IESs privadas (presenciais e a distância). A direção da formação em Serviço Social nas
 IESs privadas (a distância) em Maceió/AL expressa tendências teórico-metodológicas
 que resgatam e reforçam os princípios das bases conservadoras da profissão. Observouse
 que a direção da formação em Serviço Social na modalidade de ensino a distância
 (EAD) compromete a manutenção da direção do projeto de formação proposto pela
 ABEPSS/1996, porque reforça um perfil profissional que responde as demandas
 imediatas do mercado de trabalho na execução de projetos e serviços dos programas
 sociais vigentes. Registra-se que a direção da formação profissional nas IESs privadas
 presenciais indicam uma aproximação com as orientações das diretrizes curriculares da
 ABEPSS/1996 nos PPCs e planos de curso das disciplinas (ementas, objetivos,
 conteúdos e bibliografias básicas). Conclui-se que há diferenças entre a direção da
 formação nas IESs privadas presenciais e nas IESs privadas EAD em Maceió/AL.
 Enquanto o ensino presencial indica para uma formação generalista e critica, por outro
 lado o ensino EAD propõe uma formação que reforça o pragmatismo, o subjetivismo, o
 assistencialismo, a análise micro dos fenômenos sociais, o estimulo à responsabilidade
 social e ao empreendedorismo social (traços peculiares que resgatam o conservadorismo
 no Serviço Social).",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Serviço Social - PPGSS},
 	note = {Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - CCSA}
}