@MASTERSTHESIS{ 2015:833426030,
 	title = {Estágio curricular não obrigatório em serviço social: uma agenda recorrente na formação profissional do(a)s assistentes sociais},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/2896",
 	abstract = "A formação profissional dos assistentes sociais na atualidade enfrenta os desafios impostos
 pela lógica mercantil que transforma a educação em novo nicho mercadológico. O estágio em
 Serviço Social, como elemento central no processo formativo dos assistentes sociais, conflui
 em sua realização as implicações do atual contexto colocadas ao exercício e à formação
 profissional. As condições de operacionalização dos estágios, sobretudo do não obrigatório,
 evidenciam essa dinâmica que fragiliza a relação de ensino-aprendizagem que deve ser
 garantida durante o processo de formação. Neste sentido, este estudo intenciona analisar o
 processo de acompanhamento didático-pedagógico do estágio curricular não obrigatório em
 Serviço Social e os rebatimentos à formação profissional, na atual conjuntura de
 contrarreforma do Ensino Superior, tendo como lócus de pesquisa o curso de Serviço Social
 da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). O estudo disponibilizou de revisão
 bibliográfica, análise documental e coleta de dados empíricos realizada com os segmentos que
 participam diretamente da operacionalização do estágio não obrigatório: os supervisores
 acadêmicos, o coordenador de estágio em Serviço Social e as alunas estagiárias. Constatamos
 que o acompanhamento pedagógico do estágio não obrigatório é uma problemática no âmbito
 da instituição de ensino, vez que ele é fragilizado, ou até mesmo inexistente, como
 consequência das atuais condições postas para a educação superior na Paraíba. A ausência de
 acompanhamento pedagógico vem contribuindo para que estas experiências respondam,
 prioritariamente, as requisições de força de trabalho barata dos discentes que necessitam da
 remuneração, em detrimento de uma experiência que deveria possibilitar uma aproximação
 qualitativa do cotidiano do trabalho profissional. Todavia, ressaltamos os avanços
 conquistados e o potencial dos aparatos normativos da profissão no que concerne ao
 direcionamento à realização de um estágio com qualidade, com finalidade didáticopedagógica
 que possibilite o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias ao
 exercício profissional dos futuros assistentes sociais, com destaque à Política Nacional de
 Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social - ABEPSS,
 instrumento articulador em prol do fortalecimento do projeto de formação frente as investidas
 do capital.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Serviço Social - PPGSS},
 	note = {Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - CCSA}
}