@MASTERSTHESIS{ 2015:1289958117,
 	title = {Episódios históricos no contexto do Ensino de Ciências: A energia nuclear e sua utilização},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/2285",
 	abstract = "É notória a estreita relação entre as ciências e a sociedade. Um exemplo histórico foi
 o alto investimento que os EUA fez em suas escolas do ensino básico durante a
 Guerra Fria. Visando que seus estudantes promovessem maiores avanços
 tecnológicos em curto espaço de tempo, os americanos, desafiados pela antiga
 União Soviética, promoveram uma verdadeira revolução no ensino básico das
 ciências, com novos projetos e vultuosos investimentos que, de fato, impulsionaram
 o avanço tecnológico daquele país. Um pouco antes, durante a segunda guerra
 mundial, também se observa uma grande movimentação nos laboratórios de
 ciências condicionada por demandas sociais externas, principalmente aquelas
 relacionadas com a produção da energia nuclear. Visando proporcionar ao
 educando habilidades de compreensão da realidade, participação, e consciência
 crítica, este trabalho, desenvolvido sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade,
 tem o objetivo de, a partir da utilização de episódios históricos, descrever e discutir a
 concepção de estudantes da educação básica, acerca da energia nuclear e de sua
 utilização. Foram trabalhados dois episódios históricos que marcaram o começo da
 era da energia nuclear: o Projeto Manhattan, e o lançamento das bombas em
 Hiroshima e Nagasaki. Tais eventos foram escolhidos a partir do pressuposto de
 terem sido os maiores responsáveis em comunicar ao mundo sobre os riscos desta
 forma de energia. A partir dos referidos episódios, foram promovidos debates em
 sala de aula, proporcionando aos estudantes habilidades cognitivas e
 argumentativas e ao professor pesquisador um vasto material de pesquisa.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}