@MASTERSTHESIS{ 2015:1867753749,
 	title = {Abordagem das noções de probabilidade nos livros do Ensino Fundamental II},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/2385",
 	abstract = "Os estudos da Probabilidade no Ensino Fundamental só começaram a ser sugeridos aqui no
 Brasil em 1997, a partir dos PCN, o que de certa forma é recente, ao contrário de outros países
 como foram citados por Lopes [9]. Reconhecendo a necessidade do conteúdo Noções de
 Probabilidade ser inserido na grade curricular, bem como a importância de avaliar o material
 didático utilizado pelo professor no seu dia a dia, neste trabalho analisaremos três coleções
 de livros didáticos de Matemática, sugeridos pela PNLD 2014. O objetivo é responder o
 seguinte questionamento: "Como estão sendo abordadas as Noções de Probabilidade nos
 livros didáticos do Ensino Fundamental II?". Os dados coletados das análises revelaram que
 os livros didáticos abordam tal conteúdo, todavia, em alguns casos, deixam lacunas quanto à
 exposição do mesmo e/ou limitação nas atividades e situações-problema resolvidas.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}