@MASTERSTHESIS{ 2014:1284129454,
 	title = {Limite e continuidade: Um enfoque acessível ao Ensino Médio com o auxílio do Geogebra},
 	year = {2014},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/2111",
 	abstract = "O presente trabalho procurou desenvolver uma sequ   encia did ´ atica capaz de estreitar os conte ´ udos de Limites, Continuidade e o Teorema do Valor Intermedi ´ ario para aplicac¸   ao em turmas do Ensino M ´ edio. Para tanto, foram constru ´ ıdas propostas did ´ aticas separadas paras estes temas, que foram aplicadas a alunos da terceira s ´ erie do Ensino M ´ edio, da Escola Nicanor Souto Maior. A an ´ alise da aplicac¸   ao da proposta apontou que a utilizac¸   ao da sequ   encia ´ e vi ´ avel do ponto de vista did ´ atico, com a poss ´ ıvel inserc¸   ao desses conte ´ udos no Ensino M ´ edio. Quanto ` as dificuldades para desenvolver as atividades propostas sem o aux ´ ılio do GeoGebra, estas foram apontadas principalmente quanto ` a construc¸   ao do gr ´ afico, conforme j ´ a relatado na literatura. O GeoGebra mostrou-se uma significativa ferramenta para auxiliar na construc¸   ao de tais conte ´ udos. Foram propostos, para estudos futuros, projetos de pesquisa que identifiquem atividades matem ´ aticas que possam ser potencializadas com o uso do GeoGebra e pesquisas que possam resultar em novas situac¸   oes did ´ aticas que podem relacionar de forma interdisciplinares diversas ´ areas do saber.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional},
 	note = {Matemática}
}