@MASTERSTHESIS{ 2000:948656137,
 	title = { SE ESSA RUA FOSSE MINHA, EU MANDAVA GRAFITAR!!!  A construção discursiva do grafite de muro em Campina Grande   PB},
 	year = {2000},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/1951",
 	abstract = "Esta dissertação é resultado de uma pesquisa que teve como objetivo principal analisar a construção discursiva do grafite de muro na cidade de Campina Grande/PB, como um processo veiculador de ideologia e poder. Para tanto, fundamentou-se teórico-metodologicamente na Análise de Discurso Crítica (Fairclough, 2001), tendo-se recorrido aos conceitos de ideologia em Thompson (2002) e de hegemonia em Gramsci (1971). O corpus analítico se compôs de 92 excertos lingüísticos do grafite, colhidos através de um levantamento fotográfico, realizado nos bairros do Catolé, São José e no Centro da cidade, além de algumas ocorrências, complementares para a pesquisa, do grafite em outros bairros. Utilizou-se, como suporte para as análises, as próprias imagens dos grafites, assim como o depoimento oral de um grafiteiro, informações orais colhidas em reuniões com membros desse grupo, e respostas dadas  por nove grafiteiros e uma grafiteira às fichas de apoio à pesquisa. O processo analítico englobou o discurso de acordo com o modelo tridimensional faircloughiano: o texto, a prática discursiva e a prática social. Na dimensão textual, foram analisados o vocabulário, a gramática e a estrutura dos textos. No item  vocabulário , realizaram-se as análises da significação, da criação das palavras e das metáforas, incluindo-se também a análise do uso de palavras de língua estrangeira. No item  gramática , priorizou-se a transitividade cujo objetivo foi o de verificar os processos e as vozes verbais, como também o emprego dos tempos e das pessoas verbais. No item  estrutura textual , foram analisadas as propriedades organizacionais gerais dos textos. A dimensão da prática discursiva tratou dos processos de produção, distribuição e consumo do grafite de muro, através dos quais foi analisada a memória discursiva do grafite, a partir das análises da intertextualidade manifesta e da polifonia, e da interdiscursividade. Na dimensão da prática social, tiveram vez as análises das categorias ideologia e hegemonia. Os resultados da pesquisa sugerem que essa construção discursiva expressa inquietações e desejos de adolescentes, sinaliza para um agenciamento desses sujeitos sociais pela hegemonia tanto do grafite na sociedade quanto entre tribos de grafiteiros rivais, além de remeter a uma atitude de subversão ao sistema, de contestação ao discurso hegemônico, mostrando que no discurso estabelecem-se focos de luta pela superação de situações de dominação e de questionamento da hegemonia prevalecente. Embora assim sendo, essa construção discursiva, apesar de se pretender contestatória, ao mesmo tempo em que expressa sentidos contra-hegemônicos e contra-ideológicos, em alguns momentos, reproduz o discurso da ideologia dominante.",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Mestrado Interdisciplinar em Ciências da Sociedade},
 	note = {Educação, Linguagem e Cultura; Políticas Sociais}
}