@MASTERSTHESIS{ 2024:2003004921,
 	title = {Filmes de ficção científica e ensino de Física: Potencialidades e limitações},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4960",
 	abstract = "Em um mundo fortemente marcado pela velocidade das comunicações e transições tecnológicas, a escola parece perdida no processo de acompanhamento destas que são consideradas as mais importantes conquistas da humanidade. Como ensinar Física na era do WhatsApp, Facebook e smartphones? Aproximar o dia a dia do aluno do seu ambiente de estudo tem sido uma tentativa de muitos professores e pesquisadores, sobretudo no sentido de atrair o interesse do jovem pelos conteúdos complexos das disciplinas do currículo. Isso tem levado muitos docentes a trabalhar com outros recursos e alternativas pedagógicas, sobretudo as manifestações culturais, como música, desenho, teatro, literatura, vídeos e filmes. Nesta pesquisa, objetivamos analisar as potencialidades e limitações dos filmes de ficção científica, associadas ao ensino de Ciências, particularmente ao ensino de Física. Analisaremos as potencialidades que poderão tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes e as limitações, firmadas principalmente em tempo hábil de aula para o desenvolvimento da proposta e capacitação do professor para o uso de ferramentas tecnológicas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e documental-bibliográfica que apresenta como produto final a indicação de filmes e metodologias para trabalhá-los na sala de aula de Ciências (Física).",
 	publisher = {Universidade Estadual da Paraíba},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM},
 	note = {Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP}
}