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dc.creatorOliveira, Stanley Borges de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3727225496485266por
dc.contributor.advisor1Louredo, Aldo Trajano-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7824999669236398por
dc.contributor.referee1Silva, Diogo Diniz Pereira da Silva e-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5154042218439017por
dc.contributor.referee2Vieira, Vandenberg Lopes-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2587833251368302por
dc.date.accessioned2016-07-21T20:49:44Z-
dc.date.issued2014-07-25-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, S. B. de. Números complexos e geometria. 2014. 76f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2014.por
dc.identifier.urihttp://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/2340-
dc.description.resumoNo presente trabalho de conclusão de curso trataremos sobre os números complexos com uma atenção especial ao seu aspecto geométrico. Alguns problemas geométricos podem ser solucionados usando a notação algébrica dos números complexos com ajuda das suas ricas interpretações geométricas com certa facilidade. O aspecto geométrico dos números complexos muitas vezes não é ensinado no ensino médio, nem sequer a forma trigonométrica (ou polar). Por essa razão, os alunos não aplicam os conhecimentos de números complexos para resolver problemas geométricos. Em muitos casos, essa abordagem vem a facilitar a resolução das soluções. Neste trabalho faremos uma abordagem dos números complexos aplicados para resolver problemas, ora geométricos, ora algébricos, fazendo relacionar os conceitos geométricos com os conceitos algébricos dos números complexos e vice versa, e lançamos como proposta para desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar os conteúdos matemáticos oferecendo oportunidade dos mesmo fixarem melhor conceitos dos números complexos.por
dc.description.abstractIn the presentdissertation we study complex numbers with a special attention to the geometric aspect. Many geometric problems can be answered using the algebraic notation of complex numbers with their rich geometric interpretations with relative ease. The geometric aspects of the complex numbers are often not taught in high school, not even the trigonometric form (or polar form). Therefore, students do not apply the knowledge of complex numbers to solve geometric problems. In this paper we will approach the complex numbers applied to solve both geometric as algebraic problems, making relate geometric concepts with algebraic concepts of complex numbers, and launched as a proposal to develop the ability of students to relate mathematical content offering opportunity of even better fix the concepts of complex numbers.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2016-03-08T12:13:27Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) PDF - Stanley Borges de Oliveira.pdf: 3340773 bytes, checksum: de816c79a26915787dd60d54ce472134 (MD5)eng
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dc.formatapplication/pdf*
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dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Estadual da Paraíbapor
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGPpor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUEPBpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMATpor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectNúmeros complexospor
dc.subjectPlano complexopor
dc.subjectGeometriapor
dc.subjectComplex numberseng
dc.subjectComplex planeeng
dc.subjectGeometryeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleNúmeros complexos e geometriapor
dc.typeDissertaçãopor
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